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El origen de la distinción ética-moral en la enseñanza de la filosofía en México

Artículo donde se sugiere que la herencia positivista, conservada todavía por los sistemas de enseñanza media superior en México, se concentra en tres aspectos fundamentales: el sentido enciclopédico, la ordenación de los contenidos de las asignaturas según un orden de creciente complejidad y la valoración del conocimiento científico como basamento para el progreso social.

Recurso didáctico

Autor:

Itzel López Martínez,Luis Aarón Patiño Palafox

Área:

Humanidades y de las Artes

Nivel educativo:

Bachillerato

Fecha de publicación:

2019-08-15

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